| 序号 |
招聘 单位 |
数 量 |
学历、职称 要求 |
专业 要求 |
可胜任 课程 |
经验或能力 要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 经济管理学院 | 2 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 工商管理类 | 管理学原理、市场营销、绩效管理、薪酬管理 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级职称者优先； 2、具有较强的教学能力和科研能力； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
| 2 | 2 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 经济学类 | 计量经济学、国际经济学 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级职称者优先； 2、具有较强的教学能力和科研能力； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
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| 3 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 统计学 | 统计学、应用统计学 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级职称者优先； 2、具有较强的教学能力和科研能力； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
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| 4 | 2 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 金融学 | 国际金融、商业银行经营管理、保险学、银行会计、金融中介学、证券投资学、金融风险管理、财务管理、计量经济学 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级职称者优先； 2、具有较强的教学能力和科研能力； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
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| 5 | 2 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 金融工程 | 国际金融、金融衍生工具、金融工程、证券投资学、计量经济学、金融风险管理、财务管理 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级职称者优先； 2、具有较强的教学能力和科研能力； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
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| 6 | 3 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 财务管理 | 会计学、财务管理等理论与实务基础、审计、财务报表分析、税务筹划、中级会计实务、成本会计、资产评估 |
1、具有指导学生实习、社会调查、毕业设计等工作经验； 2、具有一定的教学研究工作经验者优先； 3、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐；热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。 |
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| 7 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 会计学 | 会计学理论与实务基础及其他会计学相关课程 |
1、具有指导学生实习、社会调查、毕业设计等工作经验； 2、具有一定的教学研究工作经验者优先； 3、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐；热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。 |
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| 8 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 审计学 | 审计学、会计学理论与实务基础及其他 |
1、具有指导学生实习、社会调查、毕业设计等工作经验； 2、具有一定的教学研究工作经验者优先； 3、具有很强的中文表达能力，普通话标准，口齿伶俐；热爱教育事业，工作积极主动、责任心强。 |
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| 9 | 2 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 人力资源管理 | 人员素质测评、招募与甄选、绩效管理、薪酬管理、员工培训 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验、企业工作经验或中级职称者优先； 2、具有较强的教学能力和科研能力； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
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| 10 | 教育学院 | 1 | 全日制研究生及以上学历，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近。 | 音乐，音乐学（钢琴方向） | 乐理与视唱练耳，钢琴 | 专业知识扎实，具有较强的教学能力，有教学经验者优先；2、钢琴专业技能扎实，适应能力强 3、普通话教学，授课生动活泼4、可以胜任钢琴、乐理、即兴弹唱课程者优先。 |
| 11 | 1 | 全日制研究生及以上学历，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近。 | 音乐，音乐学（声乐方向） | 声乐 | 1、具有较强的教学能力，有高校教学经验者优先；2、声乐专业技能扎实，能够适应学校的教学模式 。 | |
| 12 | 2 | 全日制研究生及以上学历，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近。 | 体育舞蹈、舞蹈表演 | 舞蹈 | 1、专业知识扎实，具有较强的教学能力，有教学经验者优先；2、舞蹈专业技能扎实，能够长期致力于教育行业。3、能够指导学生进行编舞活动。 | |
| 13 | 5 | 全日制研究生及以上学历，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近。 | 教育学原理、课程论、教育管理、学前教育学、小学教育、教育与发展心理学等方向 | 学前教育学、小学教育学、幼儿园课程论、小学教程与课程论、中外教育史、课程组织与管理等 | 1、专业知识扎实，具有较强的教学能力，有教学经验者优先；2、具有较强的教学能力和科研能力；3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 | |
| 14 | 新能源工程学院 | 3 |
硕士研究生 及以上 |
电气工程 自动化 机械制造及其自动化 |
电力电子技术、电机与拖动、电路、电子技术、单片机原理及应用、工厂供电、传感器、调速系统、变频器 | 吃苦耐劳，能够遵循学校的各项规章制度，有工作经验与科研成果者优先 |
| 15 | 3 |
硕士研究生 及以上 |
能源与动力工程 热能动力设备与应用 新能源科学与工程 |
传热学、工程热力学、制冷原理与设备、流体力学、工程燃烧学 | 吃苦耐劳，能够遵循学校的各项规章制度，有工作经验与科研成果者优先 | |
| 16 | 3 |
硕士研究生 及以上 |
石油与天然气工程 城市燃气 油气储运工程 |
输气管道设计与管理、燃气应用技术、燃气工程施工、燃气输配工程、燃气供应与安全管理 | 吃苦耐劳，能够遵循学校的各项规章制度，有工作经验与科研成果者优先 | |
| 17 | 数理学部 | 2 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 数学类 | 线性代数、概率统计、复变函数、离散数学等 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验、参加过数学建模比赛者优先； 2、男士优先。 3、具有较强的教学能力和科研能力； 4、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
| 18 | 马克思主义学院 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 |
马克思主义基本原理 及相关专业 |
马克思主义基本原理概论 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验者优先； 2、具有较强的教学能力和科研能力； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
| 19 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 |
马克思主义中国化 及相关专业 |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验者优先； 2、具有较强的教学能力和科研能力； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
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| 20 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 中国近现代史及相关专业 | 中国近现代史纲要 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验者优先； 2、具有较强的教学能力和科研能力； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
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| 21 | 外国语学院 | 3 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 英语语言文学 | 大学英语、英美文学选读、英语语言学、语音学、英语泛读 |
1、学科基础知识扎实，纯正英语语音语调； 2、热爱教学，有英语教学经验者优先； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
| 22 | 2 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 外国语言学及应用语言学 | 大学英语、英语翻译、语音学 |
1、学科基础知识扎实，纯正英语语音语调； 2、热爱教学，有英语教学经验者优先； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
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| 23 | 2 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 学科教学（英语） | 大学英语、基础英语、英语教学法、 |
1、学科基础知识扎实，纯正英语语音语调； 2、热爱教学，有英语教学经验者优先； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
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| 24 | 人文学院 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 美学、文艺学 | 文学概论、美学 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验或中级职称者优先； 2、具有较强的教学能力和科研能力； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
| 25 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科英语专业，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 |
学科教学（语文）、 语文课程论 |
语文教学法、语文教育学、微格教学 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验或中级职称者优先； 2、具有较强的教学能力和科研能力； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
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| 26 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 中国现当代文学 | 中国现代文学、中国当代文学 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验或中级职称者优先； 2、具有较强的教学能力和科研能力； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
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| 27 | 2 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 中国古代文学 | 中国古代文学 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验或中级职称者优先； 2、具有较强的教学能力和科研能力； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
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| 28 | 2 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 |
语言学及应用语言学、现代汉语、 古代汉语、汉语国际教育 |
古代汉语、语言学概论、 现代汉语 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验或中级职称者优先； 2、具有较强的教学能力和科研能力； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
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| 29 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 汉语言文学等相关专业 | 写作 |
1、工作经验：有高校相关专业教学经验或中级职称者优先； 2、具有较强的教学能力和科研能力； 3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期致力于教育行业。 |
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| 30 | 传媒学院 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 广播电视编导 | 视听语言、电视节目策划、纪录片创作、影视化妆技巧、影视录音、影视用光与画面造型 | 1、工作经验：有高校相关教学经验、传媒类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟作品者优先； 2、具有较强的教学能力和专业实践能力；3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。 |
| 31 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 戏剧影视文学 | 影视写作、影视艺术概论、文学概论、新闻采访与写作 | 1、工作经验：有高校相关教学经验、传媒类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟作品者优先； 2、具有较强的教学能力和专业实践能力；3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。 | |
| 32 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 摄影 | 摄影基础、摄影技术与艺术、摄影摄像、影视用光与画面造型 | 1、工作经验：有高校相关教学经验、传媒类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟作品者优先； 2、具有较强的教学能力和专业实践能力；3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。 | |
| 33 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 电影学 | 影视作品分析、微电影专题研究、中外电影史、中外艺术史 | 1、工作经验：有高校相关教学经验、传媒类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟作品者优先； 2、具有较强的教学能力和专业实践能力；3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。 | |
| 34 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 广播电视艺术学 | 艺术学概论、文艺美学、中国电视艺术发展史、中外新闻传播史、新闻学概论 | 1、工作经验：有高校相关教学经验、传媒类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟作品者优先； 2、具有较强的教学能力和专业实践能力；3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。 | |
| 35 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 动画及相关绘画专业 | 设计素描（含速写）、漫画、人体结构写生、动画角色设计 | 1、工作经验：有高校相关教学经验、动画类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟动画作品者优先；2、具有较强的教学能力和专业实践能力；3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。 | |
| 36 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 动画及相关绘画专业 | 色彩写生、三大构成、动画场景设计 | 1、工作经验：有高校相关教学经验、动画类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟动画作品者优先；2、具有较强的教学能力和专业实践能力；3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。 | |
| 37 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 动画 | CG插画、漫画、动画分镜头创作、动画设计稿 | 1、工作经验：有高校相关教学经验、动画类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟动画作品者优先；2、具有较强的教学能力和专业实践能力；3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。 | |
| 38 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 动画及相关设计专业 | Photoshop、flash、AE、CG插画 | 1、工作经验：有高校相关教学经验、动画类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟动画作品者优先；2、具有较强的教学能力和专业实践能力；3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。 | |
| 39 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 动画及相关设计专业 | 3D MAX、Maya、AE | 1、工作经验：有高校相关教学经验、动画类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟动画作品者优先；2、具有较强的教学能力和专业实践能力；3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。 | |
| 40 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 |
数字媒体艺术及数字媒体 方向相关专业 |
数字媒体艺术导论、设计基础、程序设计、多媒体计算机技术、计算机网络、计算机图形学、计算机动画、虚拟现实技术、数字图像处理 | 1、工作经验：有高校相关教学经验、传媒类相关企业工作经验或曾独立创作过成熟作品者优先； 2、具有较强的教学能力和专业实践能力，熟练掌握计算机操作技巧；3、普通话标准，授课生动活泼，认可学校的价值观，愿意长期效力于教育行业。 | |
| 41 | 艺术学院 | 4 | 全日制硕士研究生及以上，专业硕士优先，本科、研究生阶段所修专业相同或相近。 | 艺术设计（视觉传达） | 网页设计与制作、界面设计（ＵＩ、ＵＥＤ）、摄影基础、Flash、Prmiere影视特效与后期编辑制作、展示设计、信息图形设计、插画设计 | 要求艺术设计专业毕业（服装设计，平面设计，工业设计，室内设计，建筑设计，摄影，纯艺术等均可），掌握熟练的设计软件应用，要求创新思维和沟通能力优秀。有工作经验者可放宽学历要求。 |
| 42 | 2 | 全日制硕士研究生及以上，专业硕士优先，本科、研究生阶段所修专业相同或相近。 | 环境艺术设计 | 3D max、CAD、建筑写生、装修预算与标书设计、装修材料与施工工艺、景观照明 | 1、教授室内设计的软件课程（包括CAD、3DSMAX、PS），帮助学生熟练运用三个软件，并绘制出标准的室内设计图；2、、熟悉室内设计的工作内容，了解室内设计原理、装饰材料与施工工艺、装饰预算；3、能将室内设计工作经验分解，让学生掌握；4、具有较强的语言表达能力和感染力；5、有教师或培训经验者可以优先考虑； | |
| 43 | 电信学院 | 2 | 全日硕士研究生 |
自动化、电气自动化、测控技术 与仪器等相关专业 |
可担任 电机与拖动、微机原理、PLC、电力电子技术、自动检测技术等相关课程。 |
1.第一学历为本科。 2.专业知识扎实，学习成绩优良。3、有较强的沟通能力和团队合作能力，热爱教师事业能够吃苦耐劳。4、有PLC相关项目经验者优先录用。 |
| 44 | 2 | 全日硕士研究生 | 电子信息工程、 电子科学与技术、 通信工程等相关专业 | 可担任信号与系统、数字信号处理、高频电路与实验、通信原理、模拟电子技术等相关课程。 |
1.第一学历为本科。 2.专业知识扎实，学习成绩优良。3、有较强的沟通能力和团队合作能力，热爱教师事业能够吃苦耐劳。4、有嵌入式系统开发相关项目经验者优先录用。 |
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| 45 | 3 | 全日硕士研究生 | 计算机科学与技术专业、 软件工程、 网络工程等相关专业 | 可担任离散数学、数据结构、Android开发、JAVA、计算机组成原理等相关课程。 |
1.第一学历为本科。 2.专业知识扎实，学习成绩优良。3、有较强的沟通能力和团队合作能力，热爱教师事业能够吃苦耐劳。4、精通计算机网络技术者优先录用。 |
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| 46 | 生物与化学学院 | 1 | 全日制硕士研究生及以上，博士优先，第一学历为全日制本科，且本科、研究生阶段所学专业相同或相近 | 风景园林、景观设计 | 风景园林设计、城市规划设计、园林计算机辅助设计。 |
1.专业知识扎实，实际操作能力强。 2.普通话标准，具有一定的语言表达与沟通、组织教学和科研能力。 3.认同我校的核心价值观和办学理念，爱岗敬业，品行端正，愿意投身教育事业。 4.有教学经验或相关企业从业经验者优先考虑。 |
| 历山学院2017年职工招聘计划 | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 序号 | 招聘单位 | 数量 | 学历、职称要求 | 专业要求 | 招聘岗位 | 经验或能力要求 |
| 1 | 经管学院 | 2 | 全日制本科及以上 | 不限专业 | 教学助理、教务助理 |
1.工作积极主动、认真负责。 2.有相关活动组织经验。 3.有较强的组织能力，应变能力。 |
| 2 | 教育学院 | 1 | 全日制本科 | 行政管理或相近 | 教务助理 | 1、具有教学管理工作经验者优先考虑；2、熟练使用各类办公软件，熟悉数据库管理及网络应用；3、具有良好的沟通能力、应变能力和学习能力，有耐心；4、热爱教育事业，对教育行业充满献身精神。 |
| 3 | 艺术学院 | 1 | 本科及以上学历，公共事业、管理学专业优先。 | 管理学 | 办公室主任 | 1、具有很强的文字功底，写作能力；有很强的组织和协调能力；能熟练操作各种办公设备，运用各类办公软件。2、有责任心，具有慎密的工作作风、勤奋、敬业的工作精神，热爱企业。3、具有较强的工作表达能力。有相关工作经验者优先。 |
| 4 | 数理学部、体育部、马克思主义学院 | 1 | 本科 | 文史理工类 | 教务助理 | 1、具有教学管理工作经验者优先考虑；2、熟练使用各类办公软件，熟悉数据库管理及网络应用；3、具有良好的沟通能力、应变能力和学习能力，有耐心；4、热爱教育事业，对教育行业充满献身精神。 |
| 5 | 新能源学院 | 1 | 本科及以上 | 不限 | 院长助理 | 1、有很强的组织和协调能力；能熟练操作各种办公设备，运用各类办公软件。2、有责任心，具有慎密的工作作风、勤奋、敬业的工作精神，热爱企业。3、具有较强的工作表达能力。有相关工作经验者优先。 |
| 6 | 学生处 | 2 | 本科以上 | 思想政治教育相关专业 | 职员 | 1、有学生干部工作经历。2、具有较好的文字组织能力。3、男士优先。4、具有较强的工作表达能力。有相关工作经验者优先。 |
| 7 | 教务处 | 3 | 本科及以上 | 不限专业 | 职员 | 1、具有教务管理工作经验者优先考虑；2、熟练使用各类办公软件，熟悉数据库管理及网络应用；3、具有良好的沟通能力、应变能力和学习能力，有耐心；4、热爱教育事业，对教育行业充满献身精神。 |
| 8 | 实验中心 | 1 | 本科及以上 | 生物及化学的相关专业 | 职员 | 1、懂生物及化学的相关实验知识。2、可辨识并会操作各种实验仪器设备。 |
| 9 | 实训中心 | 4 | 大专及以上 | 电气相关专业2名，机械加工相关专业2名 | 职员 | 1、有实践经验者优先 |
| 10 | 宣传部 | 1 | 全日制普通本科及以上 | 思政、新闻专业 | 副部长 | 1、年龄30周岁以上。2、三年及以上工作经验。 |
| 11 | 继续教育学院 | 2 | 本科及以上学历，计算机专业优先 | 计算机相关专业 | 助理 | 1、有良好的计算机基础，熟练掌握各种软件、办公系统。2、有责任心，吃苦耐劳，具有慎密的工作作风、勤奋、敬业的工作精神。3、具有较强的工作表达能力。有相关工作经验者优先。 |
| 12 | 后勤处 | 1 | 本科及以上 | 食品安全员 | 有责任心，吃苦耐劳，具有慎密的工作作风、勤奋、敬业的工作精神，具有餐厅管理经验的优先 | |
| 13 | 后勤处 | 2 | 不限 | 不限专业 | 维修工 | |
| 14 | 保卫处 | 2 | 不限 | 不限专业 | 门卫 | 1、65岁以下，身体健康。 |
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