教育部学校规划建设发展中心（简称“规建中心”）是教育部直属正司级事业单位。规建中心围绕教育部党组中心工作，支持和服务教育发展大局，主要职责为：开展教育规划研究，为国家教育规划、区域教育规划和学校发展规划的研究和监测提供数据支持，辅助科学决策。推动新型校园建设，开展绿色校园、智慧校园、平安校园和教育后勤专业化研究，推动学校规划建设标准研究，为校园规划建设与基本建设项目后评价提供专业支持。服务院校内涵发展，推动产教融合不断深化，探索产教融合模式创新，通过布局产教融合项目，提升院校服务经济社会发展能力，推动职业教育、高等教育内涵式发展。

根据发展实际需要和人员队伍情况，规建中心2022年面向社会公开招聘5名工作人员（非事业编制）。

一、岗位职责和应聘条件

（一）信息技术岗（1人）

1.岗位职责

（1）负责制定信息化年度工作要点、工作计划及预算并组织推动实施；

（2）负责信息化规划、设备和软件选型、网络系统和应用软件系统建设、网络管理和维护、网络安全工作，保障信息系统安全，开展测评工作；

（3）负责建立和完善信息化和网络安全管理制度体系；

（4）负责提供技术服务支持、使用培训指导，IT设备的部署和维护，办公设备、网络、电话、电路故障初步查验工作；

（5）负责规建中心保密工作中涉及到的信息技术管理工作；

（6）协助做好重要会议、大型活动的技术支持、场地布置、外联对接等服务保障工作；协助做好安全管理、采购等行政后勤保障工作；

（7）完成领导交办的其他工作。

2.任职条件

（1）政治立场坚定，拥护中国共产党领导和社会主义制度，拥护党的教育方针政策，热爱教育事业，关注国家教育战略和政策；

（2）计算机或相关专业本科及以上学历；3年以上互联网运维与运营经验；

（3）熟悉计算机系统和网络设备的操作，熟练操作Windows、UNIX及Linux等主流操作系统，对Tomcat、Apache等应用中间件有了解；熟悉Cisco、华为等一些基础命令，了解网络基本安全防护配置、基本框架原理等；

（4）熟练使用相关办公软件，如Word、Excel、Visio等；

（5）工作细致认真，思路清晰有条理；有较强的工作筹划、归纳总结能力；具有良好的沟通表达能力和文字撰写能力，保密意识强；

（6）具有CISP等信息安全相关职业资格认证的或有相关从业经验者优先。

（二）校园规划建设项目岗（1人）

1.岗位职责

（1）负责校园规划建设项目的整体需求分析，明确项目规划指标，推动规划方案落地实施；

（2）承担校园重大建设项目规划设计阶段全过程组织管理工作，负责与其他相关单位的对接、协调，确保规划设计达到项目品质要求；

（3）参与项目调研、项目规划，撰写策划文本；

（4）进行规划、建筑类相关的专业研究、行业研究，开展行业推广；

（5）完成领导交办的其他工作。

2.任职条件

（1）政治立场坚定，拥护中国共产党领导和社会主义制度，拥护党的教育方针政策，热爱教育事业，关注国家教育战略和政策；

（2）研究生及以上学历，城市规划、建筑学等相关专业；取得与最高学历相对应的学位；具有3年以上工作经验；

（3）熟悉国内外规划、建筑行业的最新技术及国家工程管理法规、政策；掌握相关设计规范与验收标准；具有扎实的专业功底和较高的业务素质；

（4）具有的较强的分析和判断能力、组织协调能力及沟通表达能力，工作有责任心、踏实、肯干，能够独立开展工作；

（5）具有注册城市规划师证书优先。

（三）国际合作项目专员（1人）

1.岗位职责

（1）负责规建中心教育国际合作项目的拓展和实施工作；

（2）参与规建中心与国际企业、国际机构合作的沟通协调、项目设计和运营工作；

（3）负责规建中心的国际业务推介与品牌推广；

（4）负责国际会议的筹备、召开工作；

（5）负责规建中心领导出访任务的联系和报批工作；

（6）负责国际教育研究，定期汇编国际新闻动态，为领导决策提供参考；

（7）完成领导交办的其他工作。

2.任职条件

（1）政治立场坚定，拥护中国共产党领导和社会主义制度，拥护党的教育方针政策，热爱教育事业，关注国家教育战略和政策；

（2）硕士研究生及以上学历，取得与最高学历相对应的学位；具有3年以上工作经验，具有国际合作经验、项目管理经验优先；

（3）熟悉教育国际合作的政策、机制和流程；

（4）有良好的英语基础，具备英语口译、笔译能力，具备跨文化交际能力和经验，能用英语作为工作语言进行书面和口头沟通；

（5）具有较强的文字写作能力，逻辑思维清晰，熟练起草各类公文、报告；

（6）团队合作意识强，积极主动，善于沟通，有强烈的责任心和团队合作精神；

（7）特别优秀者，可适当放宽条件。

（四）教育战略研究专员（1人）

1.岗位职责

（1）负责部门合作研究机构的沟通、协调工作；

（2）负责策划、组织、完成高等教育、职业教育发展战略研究课题，完成研究项目的组织、评估等全过程管理工作；

（3）完成研究项目的计划、调研、资料整理分析、论文报告撰写等工作；

（4）动态跟踪教育改革发展的趋势，梳理教育管理的优秀实践经验和典型案例，撰写分析简报和研究专报；

（5）负责研究团队的组织、沟通；

（6）完成领导交办的其他工作。

2.任职条件

（1）政治立场坚定，拥护中国共产党领导和社会主义制度，拥护党的教育方针政策，热爱教育事业，关注国家教育战略和政策，学术视野较宽，具有较强的宏观思维能力，政策敏感度较高；

（2）硕士研究生及以上学历，教育、经济、社会、金融、管理相关专业；取得与最高学历相对应的学位；具有3年以上工作经验；

（3）具有较强的语言表达能力、沟通协调能力和文字写作能力；

（4）具备本学科扎实的理论基础；

（5）热爱研究类工作，具有独立从事科学研究工作的能力；

（6）特别优秀者，可适当放宽条件。

（五）教育创新实验项目专员（1人）

1.岗位职责

（1）负责教育创新实验项目的拓展和实施，负责项目全流程管理；

（2）负责项目的设计和管理，完成项目设计、组织实施、推进跟踪等运营工作；

（3）负责策划与实施项目相关的会议、论坛等活动；

（4）完成研究项目的计划、调研、资料整理分析、论文报告撰写等工作；

（5）负责项目团队、专家团队的建设、组织、协调，负责与合作单位的沟通协调；

（6）负责项目的推介与品牌推广；

（7）提供教育创新实验咨询服务；

（8）完成领导交办的其他工作。

2.任职条件

（1）政治立场坚定，拥护中国共产党领导和社会主义制度，拥护党的教育方针政策，热爱教育事业，关注国家教育战略和政策，学术视野较宽，具有较强的宏观思维能力，政策敏感度较高；

（2）硕士研究生及以上学历，教育、经济、社会、金融、管理相关专业；取得与最高学历相对应的学位；具有3年以上工作经验；

（3）具有较强的语言表达能力、沟通协调能力和文字写作能力；

（4）具备本学科扎实的理论基础；

（5）热爱研究类工作，具有从事科学研究工作的能力；

（6）特别优秀者，可适当放宽条件。

二、招聘流程

（一）报名

2022年9月14日—9月25日，应聘者进入规建中心官方网站（www.csdp.edu.cn）下载报名表（详见附件），据实完整填写个人信息，每人限报一个岗位，按照“应聘岗位-姓名”的格式命名，连同与岗位资格要求相关的佐证材料一并发送邮箱：hr@csdp.edu.cn。报名与考试时使用的本人有效居民身份证必须一致。应聘人员提交的报名信息应当真实、准确，凡弄虚作假者，一经查实，即取消应聘资格。

（二）资格审核

2022年9月26日—10月9日，对应聘者的相关信息及附件材料进行初审。初审合格，进入笔试和资格复审阶段，通过邮件通知应聘者；初审不合格，应聘终止，不再另行通知。

（三）笔试与资格复审

1.笔试。考试采取笔试的方式进行。规建中心办公室将统一组织应聘人员进行笔试，具体方式和时间通过邮件发送至资格审核通过人员，请应聘者及时关注。

2.资格复审。在考试当天，对应聘人员身份、学历、学位、报考职位资格条件要求的相关佐证材料进行复审。应聘人员应提供佐证材料复印件1份（复印件不予返还），并提供原件进行查验。

（四）面试

面试由规建中心统一组织。具体时间和地点将通过邮件形式通知应聘者，请应聘者及时关注。

（五）考察、体检、录用

面试通过后，对应聘人员进行岗位实习、面谈、查档等形式的考察，并组织应聘人员进行体检，按时提交体检报告单。

考察、体检合格的拟录用人员名单将统一进行公示，公示期满且无异议的，按照相关规定办理录用手续。

（六）注意事项

1.资格审核贯穿招聘始终，在任何环节发现应聘者违反招聘规定，出现提供信息不实、证件造假或作弊等情况，一经查实将取消应聘资格。

2.招聘期间，将通过邮件对资格审核、考试等阶段结果进行通知，应聘人员应按照要求通过邮件进行回复。如逾期不回复视为自动放弃应聘资格。

3.从资格审核到招聘工作结束，应聘人员应保证报名时所留电话号码及邮箱联系畅通，因电话或邮箱联系不畅造成无法通知本人的，后果自负。

4.根据新冠肺炎疫情防控要求，笔试、面试可能需要考生提供本人核酸检测阴性结果证明，如遇国家或北京市出台相关政策，本次招聘将适时予以调整，相应补充公告将通过规建中心官网发布，请应聘者随时关注。

联系邮箱：hr@csdp.edu.cn

工作日联系电话：010-66093400，李老师

010-66093444，王老师

地址：海淀区上园村3号交大科技大厦15层

教育部学校规划建设发展中心

2022年9月14日

 

信息来源于网络，如有变更请以原发布者为准。

来源链接：

https://jybzp.chsi.com.cn/home/bul/announcement/2dlktw4osmf5z8j2

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